Como Melhorar a capacidade da visão

Um cego não pode ler essa mensagem.... mas você pode!

Escolas especiais e papel dos educadores

Manifestações oculares por observação do eclipse solar - Susana M. Kayat - setembro de 1995

Educação Visual - Atuação na pré-escola - Aparecida Maria Maia Cavalcante - setembro de 1995

Relacionamento com pessoas cegas - Robert Atinkinson (adaptação da equipe técnica do IBC e da ABEDEV) - setembro de 1995

Problemas das crianças portadoras de deficiência visual congênita na construção da realidade - Sylvia Santin e Joyce Nesker Simmons - As autoras argumentam que, pelo fato de ter um equipamento sensorial diferente, a criança portadora de cegueira congênita necessariamente desenvolve e organiza suas percepções do mundo de maneira intrinsecamente diferente da dos videntes. Aspectos do desenvolvimento sensorial, cognitivo e afetivo são examinados dentro desse esquema conceitual - janeiro de 1996

Acessibilidade à informação pelo deficiente visual - Vera Lúcia de Oliveira Vogel - janeiro de 1996

O sujeito - construtor da educação especial - Márcia Fernandes Bartholo - janeiro de 1996

União dos profissionais da área da educação de deficientes visuais: um desafio - Celina Bitencourt de Mendonça Campos e Ethel Rosenfeld - janeiro de 1996

A utilização dos recursos óticos em sala de aula - Maria Eugênia Frota da Rocha - maio de 1996

A criança visualmente incapacitada - do nascimento até a idade pré-escolar - a importância da estimulação visual - William V. Padula e Susan J. Spungin - maio de 1996

Surdez-cegueira - Margarida Aguiar Monteiro - maio de 1996

A importância da atividade de vida diária na educação e na reabilitação de deficientes visuais - Elisabeth Ferreira de Jesus - maio de 1996

Dosvox - um novo acesso dos cegos à cultura e ao trabalho - Antônio José Borges - maio de 1996

A cegueira congênita e o desenvolvimento infantil - Community Based Program Boston justify for Blind Children (Boston - Massachussets/EUA) - Os efeitos da cegueira congênita no crescimento do bebê e da criança, e seus reflexos no desenvolvimento motor, na linguagem, e até mesmo na emotividade e sociabilidade - setembro de 1996

Estudo profissiográfico - o encaminhamento do deficiente visual ao mercado de trabalho - Márcia Lopes de Moraes Nabais, Carmen Lúcia Alves Martins, Margarida Aguiar Monteiro e Waldemar Gonçalves Galheira - Este estudo faz um levantamento de um conjunto de diversas profissões que podem ser exercidas pelas pessoas cegas e de visão subnormal, especificando pré-requisitos e atribuições das mesmas, visando auxiliar no encaminhamento profissional do portador de deficiência visual ao mercado de trabalho; faz menção aos atuais recursos ópticos e técnicos que podem ser utilizados na facilitação do desempenho funcional do deficiente visual; obedece a objetivos específicos e princípios metodológicos e apresenta sugestões e recomendações para viabilização das propostas encaminhadas no estudo - setembro de 1996

Desenvolvimento tátil e suas implicações na educação de crianças cegas - Harold C. Grifin e Paul J. Gerber - A chave para o uso do tato está no conhecimento de seu desenvolvimento, sintetizado em atividades que visem à estimulação apropriada e à aquisição de destreza. A finalidade deste artigo é explorar o desenvolvimento da modalidade tátil, e proporcionar aplicações práticas dos aspectos relativos à evolução desta modalidade - dezembro de 1996

Assistência fisioterápica à criança portadora de cegueira congênita - Maria Margarete Andrade Figueira - A importância da assistência fisioterápica na prevenção de complicações no desenvolvimento do sistema psicomotor, como forma de evitar grandes dificuldades sociais e laborativas no futuro - dezembro de 1996

Os recursos didáticos na educação especial - Jonir Bechara Cerqueira e Elise de Melo Borba Ferreira - Os materiais didáticos são de fundamental importância para a educação de deficientes visuais. Este texto pretende definir, classificar e ilustrar alguns destes materiais, além de apresentar recursos disponíveis a partir da utilização de equipamentos de informática - dezembro de 1996

Utopia e realidade: trinta anos de educação integrada - Keld Stochholm - Este artigo é uma reflexão sobre o modelo dinamarquês de educação integrada, que expressa com clareza a real situação das crianças cegas integradas nas escolas regulares - março de 1997

Alfabetização: uma reflexão necessária - Maria da Glória de Souza Almeida - A partir do construtivismo abordado nas pesquisas de Jean Piaget, surge a proposta de uma nova visão na construção do período de alfabetização da criança cega ou de visão subnormal - março de 1997

Níveis seqüenciais do desenvolvimento da preensão - Rhoda Priest Eehardt - Este artigo compara os estudos de Gesell, Piaget e Halverson sobre o desenvolvimento da preensão do bebê humano e relaciona as teorias com aplicações clínicas. Um quadro descritivo ilustra técnicas de tratamento e sugere atividades de estimulação para cada fase do desenvolvimento; seu uso é demonstrado por um estudo de caso com quatro anos de aplicação clínica - setembro de 1997

Deficiência visual e educação sexual: a trajetória dos preconceitos - ontem e hoje - Maria Alves de Toledo Bruns - O objetivo deste estudo foi conhecer e compreender a orientação sexual propiciada por mães de filhos portadores de deficiência visual. Na perspectiva fenomenológica, analisaram-se vinte discursos de mães de deficientes visuais. As recorrências nos vários discursos permitiram conhecer que a desinformação sobre a sexualidade em geral impede o diálogo entre mãe e filho(a). Estas recorrências evidenciam igualmente que a repressão sexual alicerça os estigmas e os preconceitos da educação sexual de deficientes visuais - setembro de 1997

GOALBALL? O que é isso? - Antônio João Menescal Conde - Definição e regras da modalidade desportiva denominada goalball, desenvolvida especificamente para pessoas cegas e portadoras de visão subnormal - setembro de 1997